小学英语优质课听课心得2篇

来源:申报材料  日期:2020-06-16 09:27:50  浏览:

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听了10节课,每个老师的语音都非常的标准,对单词的学习都有注重语音2. 善于利用评价机制,让学生在学习知识的过程中和同班同学进行比赛,有效的调动了学生的积极性。如**老师执教的My clothes一课,评价机制利用获得衣服图片的方法,既美化了板书又与课文内容相结合;***老师教的What would you like?一课,评价内容是往盘中加食物,而食物图都是学过的生词,非常新颖。3. 教态自然,表情丰富,充分利用肢体语言,让学生在一个宽松民主的氛围中学习。尤其记得***老师,她的虽然不是特别吸引眼球,但是她的课堂上用许多肢体语言,特别是她warming up部分的chant,配上了动作使学生一下子就记住了chant的内容,还很好地吸引了学生的注意力。4. 有扎实的英语基础知识和教学功底。

  二、注重情景的创设

  教师都重视在情景中进行操练,让学生扎实地掌握和运用语言。利用各种直观手段讲解英语语言知识,教师重视通过板书和多媒体等创设的情景对语法知识进行归纳。如方圆老师通过拔萝卜的故事来导入课题的学习并且通过让学生讨论carrots,来巩固操练所学的句型。从而发展学生的思维能力,更深层次地理解整体语篇。

  三、导入方式多种多样,激发了学生的学习兴趣

  导语巧妙,导入的形式百花齐放,过渡非常自然。有歌曲、小游戏、Chant、小视频等等。印象最深的是**老师用《Peppa Pig》中过圣诞一集来导入,在中途还让学生猜猜佩奇和她的朋友们想要什么礼物的环节来复习旧知,非常的奇特。还有老师剪切《舌尖上的中国》来导入Meals的教学等,学生对这些导入方式很感兴趣,注意力很集中。

  四、高效的文本朗读

  大多数的老师都采用了大声朗读课文的方式, 培养学生好的朗读习惯。而且每次听课文录音或者读课文时都设有一定的任务,极大的提高了听读的效率。**老师的设计很有新意,每个环节都给学生设定一定难度的任务,任务由易到难特别恰当,并指出了难度指数,使朗读步步深入,让不同水平的学生都得到展示,也激发了学生的学习积极性,使得学生们读有所获。

  五、课件精美、实用

  本次参赛的教师所制作的课件都非常的美观,从中可看出老师们对PPT的各项功能运用自如。***老师的课件特别的精美而且很直观、实用。课堂教学中设计了一个Robin机器人,非常新颖。**老师的拓展部分让学生根据动车的出发地和到达的地点操练句型,既有效又非常的贴近学生的生活实际,效果好。而且很多老师用的“Sharp Eye”来复习学过的单词或者操练课文句子,极大地吸引了学生的注意力,还考察了学生的观察能力,特别好。

  通过这次听课,让我深切地体会到了自己需要学的东西还很多。在今后的教学过程中我一定会多向别人请教,努力提升自己的学科专业素养,做一个永不自满的学习者。

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