公司技术微课大赛实施方案

来源:班子述职报告  日期:2020-07-30 09:45:49  浏览: 关键词: 实施方案 大赛 技术

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 中国 AA 微课大赛实施方案

 一、大赛背景及目的 为进一步推进集团公司技术技能人员能力提升,探索教育培训在信息化环境下的新途径,根据集团公司精品培训项目建设安排,决定举办首届“中国 AA 微课大赛”(以下简称大赛)。

 大赛由集团公司人力资源部、安全生产部和政工部(新闻中心)主办,集团公司干部培训学院承办。

 二、大赛流程 为保证工作有序进行,将大赛流程分为微课制作、基层企业初审、二级企业复审和推荐、专家评审、荣誉颁发和成果展示等环节。具体日程如下:

 时间 阶段 5 月 22 日-6 月 30 日 微课制作 7 月 1 日-7 月 7 日 基层企业初审 7 月 8 日-7 月 14 日 二级企业复审和推荐 7 月 15 日-8 月 21 日 专家评审 8 月 22 日- 荣誉颁发和成果展示 三、作品要求 (一)课程内容 大赛分为规定专业和自选专业部分内容。其中,规定专业涉及生产技能部分工种,有关企业按照要求完成分配专业各知识点的课程录制(“专业目录和对应企业表”见附件 1);自选专业涉及本企业管理和技术相关专业,重点建设法律、财务、燃料、物资、人力资源等。企业根据自身优势和特点按照要求完成自选专业的课程录制。

 (二)课程形式 课程以教学视频为主要载体进行展现,视频中可包含图片、文字、实景拍摄、案例现场拍摄、动画、屏幕录制等素材,要求画面清晰、内容完整、排版规范。

 (三)格式要求

 微课视频时长限制在 3-8 分钟,视频画面清晰,分辨率一般不低于 360*288,建议采用 960*540 或 800*600,视频成品大小建议在 30M 以内,必须转为 MP4 格式,并添加字幕。

 音频或视频的配音应使用标准普通话,要求语音清晰,无明显杂音,语速、音量适中,解说声与背景音乐无明显比例失调。

 (四)数量要求 规定专业每个知识点不少于 2 门微课。

 自选专业总数量不少于规定专业报送作品数量的 25%。

 四、提交方式 微课视频命名为“编号-制作人姓名-时长-所在基层企业”,编号严格按照“专业目录和对应企业表”中知识点所对应的编号进行填写。练习题填写在“参赛作品登记表”(见附件 3)中,同时须提供作者照片及简介。

 照片要求:照片大小不低于 70kb,宽高比例为 2:3,JPG格式,必须为正面免冠彩色正装照,面部清晰,以 AA 蓝为背景,照片命名与微课视频名称统一,均为“编号-制作人姓名-时长-所在基层企业”。

 参赛者须于 7 月 1 日前,将参赛作品交提交至所在企业初选,所在企业有关部门组织对初选参赛作品的内容、格式、规范性进行审核,并报送二级企业复选。

 二级企业组织人员对微课进行复选和推荐,通过复选的微课全部报送,并在报送课件中按照不超过 4%、6%和 10%比例分别推荐“一等奖”“二等奖”“三等奖”。

 二级企业完整填写“参赛作品登记表”(见附件 3),于 7 月 15 日前(以寄出日期为准),作品统一以光盘或其他存储介质的方式邮寄到干部培训学院。

 邮寄地址:北京市怀柔区庙城镇宽沟 8 号唐韵会议中心

  邮

 编:101402 收 件 人:单呈元

  联系电话:

 五、专家评审 大赛秉承公开、公平、公正的原则,根据入围微课作品专业类别、数量成立评审专家组。

 专家评审分两轮进行:

 第一轮评审根据课程标准规范及整体效果选出前 30%的作品进入二轮评选; 第二轮评选由评审专家根据 “微课大赛评审分值表”进行综合评分,满分为 100 分,每个知识点所对应的微课由3 名评审专家进行评分,取平均分为最终成绩,经排名选出入围第二轮作品的前 10%,原则上评审专家不能参与所在企业参赛作品的评分工作。

 六、奖项设置 奖项设置团体奖、个人奖和优秀组织奖。

 1.根据专家评审结果,设一等奖 20 名,二等奖 30 名,三等奖 50 名,颁发荣誉证书,获奖作品上传到 AA 集团网络大学平台进行成果展示,供全集团员工学习。

 2.综合考虑选手平均成绩、二级企业参与度和重视程度等因素,授予参赛企业“团体奖特等奖”1 家、“团体奖一等奖”2 家、“团体奖二等奖”3 家和“优秀组织奖”(评选三个二级企业),并颁发奖牌和荣誉证书。

 微课大赛评审分值表 项目

 评审细则

 分数

 选题准确 按照专业知识体系表中某一知识点进行讲解。

 5 格式规范 视频为 MP4 格式,大小在 30M,时长在 3 到 8 分钟之间,分辨率不低于 360*288。

 10 内容结构 内容规范,计量企业、符号、术语等内容符合规范,语句通顺,无科学性错误。

 10 教学方法,教学策略、媒体呈现方式是否符合教学目标和教学内容,是否能体现出微课教学优势,能否调动学习者的学习兴趣。

 10 教学对象,微课是否具有明确的教学对象,教学目标制定是否清晰、具体,是否符合教学对象特性。

 10 教学资源,是否能够合理运用与课程内容相关的教学资源,教材内容是否丰富多彩、生动有趣,是否有助于提高教学效果,提升学习兴趣。

 10 课程结构,微课结构是否合理,层次是否分明,重点是否突出,内容是否包括关键要素。

 10 排版美化 页面布局是否合理,配色是否协调,界面设计是否美观,是否能够采用图表化、图文结合、重点内容突出等手段表现教学内容。

 15 技术难度 微课开发采用的技术是否有一定技术难度。

 10 创新特色 课程内容及形式上是否具有一定创新性,并能取得显著效果,是否具有形式新颖,讲解生动,具有趣味性和启发性强。

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